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武末正史 音楽科 学びの授業づくり

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合奏の授業づくり。
教科書通り楽譜の上から順々にやっていくのは、合奏の面白さを深めることにはならない。
全員が、すべてのパートを体験できることを優先する。

上手に演奏する事は結果であって、目的ではない。その過程で工夫をしたり合奏を楽しんだりすることの方が重要。